lunes, 7 de mayo de 2018

ACTIVIDAD 3.4: MI DIARIO DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO


ACTIVIDAD 3.3: GENERAR CONOCIMIENTO EN RED

Este curso me ha brindado la oportunidad de conocer un nuevo programa de organización y gestión como es el AbiesWeb, de fácil manejo tanto del catálogo como de los lectores. Así como la amplia información que te ofrece.

Por otro lado, me ha hecho ser consciente de la importancia que tienen otros factores, no sólo el catálogo, sino también la distribución de espacios, el mobiliario, actividades de animación y difusión de la lectura, inclusión de las nuevas tecnologías y entornos digitales.

Además, me ha parecido de especial interés la necesidad de seleccionar contenidos, según nuestros intereses, entre la gran variedad que se nos ofrece en la búsqueda de información.

Me gustaría compartir el siguiente artículo publicado en "Educación tres punto cero". En él se presentan cinco bibliotecas online en las que puedes encontrar gran variedad de obras literarias, revistas, archivos audiovisuales, material educativo, fotografías, cuentos, fábulas, poesías, etc.

Por último, os dejo el enlace de la biblioteca del IES Isaac Peral de Cartagena que tiene una larga trayectoria en planes y proyectos lectores, como los premios Mandarache.
Cada año se ofrecen estos premios a los mejores escritores, elegidos entre la comunidad educativa.






viernes, 4 de mayo de 2018

ACTIVIDAD 3.2: LEER, INVESTIGAR EN ENTORNOS DIGITALES

A través de Pinterest, os comparto mi propuesta creada con Kahoot. 
Con esta herramienta, he elaborado una encuesta para conocer los gustos lectores de nuestros alumnos, con el fin de mejorar nuestra biblioteca. 

La encuesta "NUESTROS GUSTOS LECTORES" consiste en cuatro preguntas de respuesta múltiple, que los alumnos responden online:
1. ¿Qué prefieres leer? A elegir entre libros de aventura, de miedo o de la naturaleza. 
2. ¿En qué formato prefieres? Papel o digital. 
3. ¿Qué te gustaría incluir en tu biblioteca? Libros, CD de música o películas. 
4. ¿Qué te gustaría mejorar de la biblioteca? Espacios de lectura, ordenadores o mobiliario. 

A través del análisis de las respuestas de los alumnos, obtendremos la información necesaria para mejorar tanto la equipación como la distribución en nuestra biblioteca.

Este análisis se difundirá en este mismo blog para que toda la comunidad educativa tenga acceso a los resultados.







ACTIVIDAD 3.1: SELECCIÓN DE RECURSOS

Con la aplicación de Pinterest he seleccionado, sin ninguna dificultad, 5 lecturas que me parecen de utilidad para el desarrollo de la educación emocional tanto para los alumnos como para los docentes.